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11 Francisco Velasquez // Lo bueno debe continuar, por Hugo Ñopo

Esto viene cambiando. Hoy, quienes están detrás del intento de remoción del ministro Jaime Saavedra son ciertos negociantes de la educación. No han salido a las calles, se han reunido en salitas con congresistas y periodistas. Meses antes se reunieron con ciertos candidatos y financiaron sus campañas. Sin duda ha cambiado el poder y la forma en que se usa. 

Hay mucho dinero en juego. El negocio de la educación mueve 5.000 millones de dólares, poco más de 2% del PBI de este país. Es uno de los negocios lícitos más grandes y lucrativos de la economía peruana.

La rentabilidad (utilidad neta/ingresos por ventas) de las universidades privadas en los ejercicios 2014 y 2015 ha sido comparable a la de las mineras.

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Solo la banca, la construcción y los hidrocarburos han tenido rentabilidades más altas. Y además se trata de uno de los sectores con mayores beneficios tributarios. Solo la agroexportación recibe más exoneraciones.

Que un negocio lícito sea grande y altamente lucrativo no tiene nada de malo.

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Que algunos rectores reciban salarios superiores a los de las mejores universidades del planeta, tampoco.

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El problema está en hacerlo a costa de los anhelos de miles de jóvenes y a costa también de los bolsillos de los contribuyentes.

Las altas ganancias podrían justificarse si el servicio que ofrecieran fuera de alta calidad.

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No es el caso. Según los censos universitarios, por cada 100 estudiantes, en 1996 las universidades tenían 14 profesores, en el 2010 solo tres.

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En los 14 años que trascurrieron entre ambos censos las universidades con fines de lucro proliferaron y la calidad de la formación universitaria se vio afectada.

La gente, claro, se ha dado cuenta del deterioro.

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En 1996, uno de cada cuatro estudiantes calificaba como buena o excelente la formación universitaria recibida, en el 2010 solo uno de cada nueve opinó favorablemente.

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Así, no es de sorprender que ocho de cada diez peruanos estén de acuerdo con la creación de una institución rectora como la Sunedu para el sistema universitario.

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La Asamblea Nacional de Rectores fue creada hace medio siglo para un sistema muy diferente al que tenemos hoy; con pocas universidades y sin fines de lucro.

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Hoy está claro que la autorregulación no funciona. Urgen nuevas reglas de juego, como las que hoy tienen nuestros vecinos. Chile y Colombia ya cuentan con esquemas en los que hay rectoría de una entidad estatal, asesoría de un consejo supremo y organismos para el licenciamiento, la acreditación y el aseguramiento de la calidad.

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En todos ellos se respeta la libertad de cátedra y autonomía de las universidades. 

La gestión del ministro Saavedra viene logrando resultados encomiables a partir de esfuerzos titánicos.

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El salario de los docentes aumentó más de 50% y estos aumentos fueron asignados sobre la base de méritos en evaluaciones que brillaron por su pulcritud y justicia.

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Los modelos de gestión escolar están mejorando con nuevas plazas para directores y una buena inversión en capacitación.

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La ejecución presupuestal ha alcanzado niveles a los que nunca se había llegado antes. La infraestructura educativa está mejorando con modelos innovadores de inversión, pública y privada.

Más importante, lo que sucede dentro del aula viene mejorando.

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Las intervenciones pedagógicas que se implementan han sido diseñadas recogiendo las mejores tendencias actuales en la investigación pedagógica mundial: extensión de la jornada escolar; programas de inglés, educación física y artes; expansión de la cobertura preescolar; acompañamiento pedagógico y refuerzo escolar.

Hay un equipo y un programa de trabajo, liderado por un ministro de clase mundial, que debe continuar.

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El paso siguiente es que las universidades reciban también los beneficios de las mejoras que ya se comienzan a ver en la educación básica regular.

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Jaime Saavedra no es imprescindible, pero es preciso reconocer que nadie ha hecho avanzar el sector como él.

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Su remoción sería una derrota para muchos, especialmente para los millones de peruanos que esperan y merecen una mejor educación, en todos los niveles.

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Con información de: El Comercio de Perú

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